Povodom obilježavanja Svjetskog dana vlažnih staništa 7. i 27. veljače 2020. održana su edukativna predavanja u Osnovnoj školi Sveta Nedelja te Gimnaziji Antuna Gustava Matoša Samobor s ciljem podizanja svijesti učenika o važnosti očuvanja i zaštiti vlažnih staništa u svijetu, ali i našoj županiji. Učenici 8.-ih i 1.-ih razreda, zahvaljujući inicijativi prof. Ivice Kapuđije i […]
Javna ustanova Zeleni prsten Zagrebačke županije krenula je s ovogodišnjim ciklusom predavanja pod naslovom Kako se ponašati u prirodi, kroz koje se učenici upoznaju sa zaštitom prirode, zaštićenim područjima te područjima ekološke mreže, bioraznolikošću biljnog i životinjskog svijeta, korištenjem prirodnih resursa na načelima održivog razvoja, kao i radom službe čuvara prirode (rendžera). Prvo od predavanja […]
UN-ova Organizacija za hranu i poljoprivredu (FAO) proglasila je 2020. godinu Međunarodnom godinom biljnog zdravlja s ciljem da se na globalnoj razini podigne osviještenost kako zaštita bilja može pridonijeti sprječavanju gladi, smanjenju siromaštva, zaštiti prirode i okoliša i potaknuti ekonomski razvoj. Hrvatsko društvo biljne zaštite (HDBZ) organiziralo je 64. Seminar biljne zaštite koji se je […]
Svjetski dan vlažnih staništa obilježava se svake godine 2. veljače diljem svijeta, na dan kada je 1971. godine u iranskom gradu Ramsaru potpisana Konvencija o zaštiti močvarnih područja od međunarodnog značaja. Konvencija, poznatija pod nazivom Ramsarska konvencija, obvezuje svaku zemlju potpisnicu na očuvanje močvara na vlastitom teritoriju i predstavlja okvir za međunarodnu suradnju u zaštiti […]
Studenti Diplomskog studija geografije, smjera Baština i turizam u okviru predmeta Turistička valorizacija baštine posjetili su Javnu ustanovu Zeleni prsten i spomenik parkovne arhitekture Park oko dvorca Lužnica. Temeljem sporazuma o suradnju između Prirodoslovno-matematičkog fakulteta Sveučilišta u Zagreba i Javne ustanove Zeleni prsten Zagrebačke županije studenti proteklih deset godina u sklopu terenske nastava obilaze zaštićena područja […]
