U petak 4.11.2022. se u Osnovnoj školi Milana Langa u Bregani odvilo popularno-znanstveno događanje za osnovnoškolce „Istraživači 21. stoljeća“ u okviru Susreta speleologa Hrvatske. Svrha događanja je bila pobuditi znatiželju i motivirati učenike za daljnje istraživanje i učenje.
Na šesnaest paralelnih radionica iz STEM područja osnovnoškolci i njihovi učitelji imali su mogućnost upoznati se sa zanimljivim temama od životinjskog svijeta, geologije, astronomije, fizike, mikrobiologije, arheologije, do špilja, njihovog istraživanja i zaštite, sve s ciljem poticanja osnovnoškolaca na istraživanje i proučavanje svijeta oko nas i u nama.
Javna ustanova Zeleni prsten predstavlja se s dvije radionice “Kuda ptice lete” i “Koja to ptica pjeva”. Učenici su saznali da je pero pauna najveće pero na svijetu, zašto su pera ptica tako lagana, zašto ptice pjevaju te koliko vrsta ptica ima na svijeta a koliko ih ima u Hrvatskoj.
Istraživači 21. stoljeća pred kojima predstoji uzbudljiva budućnost su naša djeca koja prva znanja i vještine stječu u vrtiću i osnovnoj školi. Početkom novog tisućljeća, zahvaljujući velikim iskoracima u istraživanjima kognitivnog razvoja djece, dolazi do značajnih promjena u obrazovanju, posebice u prirodoslovnom kurikularnom području koje je usko vezano uz brojna nova zanimanja 21. stoljeća. Naglasak je na razvoju kompetencija, vještina i trajnih znanja koje učenici mogu dalje primjenjivati u interdisciplinarnom kontekstu. Znanstveno obrazovanje treba svoj djeci od rane dobi bez obzira što će kasnije raditi u životu. Ono se gradi oko tema koje su važne za život i našu budućnost uz pomoć suvremenih metoda baziranih na problemskoj, istraživački orijentiranoj i izvanučioničkoj – terenskoj nastavi.
Učionice 21. stoljeća su zaštićena područja, muzeji, edukativni i prezentacijski centri. U okviru ovog događanja demonstrirane su ogromne potencijale izvanučioničke i problemski orijentirane nastave u Hrvatskoj. Intencija suvremenog obrazovanja je nekadašnje neformalne programe, koji su se provodili u lokacijama kao što su muzeji, parkovi prirode i nacionalni parkovi, zoološki vrtovi i dr., integrirati u formalni obrazovani sustav. Formalni sustav treba izaći iz učionica i otići na te lokacije na kojima djeca kroz praktična iskustva stječu nova znanja. U suvremenom obrazovanju izvanučionička nastava je jedan od najučinkovitijih oblika nastave.
